Projets Participatifs

Depuis ses débuts, Pirouette Cacahuète a souhaité impliquer tous les publics dans l'amélioration de leur cadre de vie. C'est l'occasion de créer du lien social tout en apportant connaissances et compréhension des enjeux environnementaux et sociétaux de nos territoires.
Parce que nous pensons que sensibiliser les publics ne suffit pas, nous voulons permettre à chacun de "faire", d'agir de façon concrète pour améliorer son bas d'immeuble, son quartier, sa relation avec ses enfants ou ses voisins...

En janvier 2016, c’est à Chenôve que Pirouette s’implante pour imaginer et mettre en œuvre avec la Ville de Chenôve, ses services, les associations et les habitants des projets permettant à chacun de mieux connaître et son environnement (de la maison à son quartier, de la ville à la nature proche) et d’en devenir acteurs.
Forts de nos différences expériences, nous souhaitons grâce à ce travail de long terme expérimenter de nouveaux projets, de les modéliser puis de les essaimer dans d'autres communes.
Voici sur cette page, les projets déjà réalisés, qui pour certains ont été reproduits déjà à plusieurs reprises.

Nature en Ville

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Ilot de Fraicheur

28 mai 2019

Comment rafraîchir la ville tout en faisant sortir les habitants de chez eux l’été ?

Nous avons trouvé une solution : concevoir aménager un « Ilot de fraîcheur » avec les habitants : lieu de nature, de fraîcheur et de bonnes discussions entre voisins. Par ce premier Ilot de fraîcheur, nous  nous intégrons dans un projet de la Ville de Chenôve : l’aménagement de la plaine Herriot.

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Coin de Nature

7 décembre 2018

Comment créer un Coin de Nature dans la cour d’une école maternelle afin qu’il devienne un support pédagogique pour les enseignants de l’école, les animateurs des NAP, temps périscolaires et extra-scolaires et le personnel d’une crèche ?
Voilà le défi dans lequel nous nous sommes lancés !
 

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Amenagement_urbain

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Etude pour la mise en place d’une résidence intergénérationnelle

9 juillet 2019

CDC Habitat, bailleur social, construit pour septembre 2020, une résidence intergénérationnelle en partenariat avec la Ville de Quétigny où seront logés des « séniors » de plus de 65 ans et des jeunes adultes.
CDC Habitat nous a demandé d’étudier comment impliquer les habitants de cette résidence afin de favoriser l’entraide, la convivialité et le partage.

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Aménagement Participatif du Parc Urbain de Chenôve

28 décembre 2018

En 2016, Pirouette Cacahuète signe une convention avec la Ville de Chenôve dont un des axes est d’amener les habitants de Chenôve et plus particulièrement ceux du quartier du Mail (Quartier Politique de la Ville) à s’impliquer dans l’aménagement de l’espace public et à créer de nouveaux usages sur le Parc Urbain, un grand espace piétonnier au cœur du quartier.

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Prévention des Déchets

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Coup de frais sur ton look

28 décembre 2018

Avec « Coup de Frais sur ton Look ! », nous avons souhaité toucher le public adolescent. A cet âge, on commence à s’intéresser à son look et surtout on commence à être autonome pour ses achats.

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Compostage en Pieds d’Immeubles

28 décembre 2018

Réduire nos déchets et diminuer l’incinération de nos déchets fermentiscibles est évidemment une priorité. Faire en sorte que ces déchets retournent à la terre en permettant aux jardiniers voire aux agriculteurs d’avoir de l’engrais naturel est donc une solution.

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Je composte dans mon école

28 décembre 2018

Avec « je composte dans mon école », nous souhaitons impliquer tous les acteurs de l’école (élèves, enseignants, animateurs de la pause méridienne pour mettre en place le compostage à la cantine.

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Expérimentations pédagogiques

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10 jours sans Écran

28 décembre 2018

Du 28 mai au 7 juin 2013, les 117 élèves de l’école JB Lallemant de Fontaine d’Ouche ont relevé le défi de passer 10 jours sans regarder les écrans.
Ce projet implique bien sûr les enfants, mais aussi leurs parents, les enseignants, les associations locales, l’équipe du périscolaire.

Objectifs

– favoriser la parentalité en proposant des activités parents-enfants, le mercredi, samedi, dimanche et en semaine après l’école,
– interroger les enfants et leurs parents sur le rôle des écrans dans leur vie et leurs conséquences sur leur santé, leur vie familiale, voire leur consommation,
– proposer un projet collectif où chacun peut trouver sa place !

Déroulé

Début du mois de mai, nous sommes allés dans chacune des 5 classes pour 3 animations :
1ère séance : un photolangage pour échanger avec les enfants sur la place des écrans dans leur vie, sur leurs fonctions et sur ce qu’ils aiment faire avec eux et sans eux. Chaque enfant a ensuite réalisé une affiche sur le lien qu’il entretient avec les écrans.
Beaucoup d’enfants se sont exprimés sur le fait qu’ils préfèrent faire des choses avec leurs parents plutôt que de regarder les écrans.
2ème séance : Nous avons utilisé une activité proposée par La Main à La Pâte dans leur livret pédagogique « Les écrans, les enfants et le cerveau ». Il s’agit de faire écrire une histoire aux enfants à partir d’une bande son. Nous l’avons fait en demi-classe pour avoir deux histoires à comparer. Les enfants ont pu constater combien leur imaginaire leur était propre et qu’avec d’autres, ils étaient capables d’imaginer une histoire. Ensuite, nous leur avons passé le dessin animé avec la bande son proposé par La Main à la Pâte. Nous leur avons ensuite posé la question suivante : »si nous leur avions passé le dessin animé avant d’écrire l’histoire, auraient-ils été capables d’en inventer une autre ? »
3ème séance : nous avons travaillé sur la publicité afin de mettre en avant les ressorts utilisés par les publicitaires pour donner envie d’acheter un produit. Nous les avons posé la question : avons-nous besoin de tous ces produits ? La publicité ne pousse-t-elle pas à la surconsommation ?
Nous leur avons ensuite présenté les activités proposées aux familles pendant les 10 jours.

Du 28 mai au 7 juin 2013, nous avons proposé avec des enseignants, des parents et des partenaires, une quarantaine d’animations : atelier cuisine, bricolage, sortie nature, tournoi de foot, réparation de vélo…


Rituels en Crèche

28 décembre 2018

Comment créer un lien avec la nature dès la plus tendre enfance en milieu urbain ? Comment impliquer une équipe de professionnels de la petite enfance dans la mise en place de nouveaux rituels ? Voilà les questions qui nous ont donné envie de tenter cette première expérience en nous appuyant sur les rituels déjà en place dans la crèche et de notre expérience dans la création d’activités pour les tout-petits.

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Réseau Pass’ Jardin

28 décembre 2018

Pirouette Cacahuète développe depuis de nombreuses années des projets autour du jardin : 
– Création de jardins partagés et pédagogiques ; 
– Édition d’un Kit « Jardiner avec la Nature » pour acquérir les techniques du jardinage écologique ; 
– Conception d’activités et d’outils pédagogiques mis en ligne sur notre site internet ; 
– Formations pour des enseignants, animateurs, travailleurs sociaux ; 
– Animations dans des écoles, centres de loisirs, auprès de familles… 
Forts de ces expériences, nous avons lancé le réseau « Pass Jardin », un dispositif d’accompagnement technique et pédagogique pour tous les porteurs de projets bourguignons de jardins pédagogiques ou partagés. 

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