Pendant 3 ans, nous avons travaillé avec Sylvie Loth, institutrice de la classe des Grands de la maternelle de Plombières les Dijon. De février à mai 2009, nous avions choisi de travailler sur le thème de la ville avec les enfants.

Objectifs Pédagogiques

- Aiguiser le regard des enfants sur leur ville, leur donner le goût de l'observation

- Travailler sur l'organisation de l'espace urbain

- Développer leur imaginaire autour de la ville

- Enrichir leur vocabulaire

 

Déroulement

Nous avons démarré le projet par deux visites de la commune :

Lundi 9 février 2009 : j'observe ma maison

Nous avons demandé aux enfants de dessiner leur maison. Puis nous leur avons demandé d'apporter une photographie de leur maison. Un travail de classification des photos (immeuble / maison, par matériaux, par époque…) nous a permis d'enrichir le vocabulaire des enfants et de leur faire observer les détails architecturaux.

Mardi 17 février 2009 : sortie au quartier Woetenga

Il s'agit d'un quartier récent de la commune où beaucoup d'enfants de la classe habitent. Chaque enfant a pu montrer son lieu d'habitation. Cela a été l'occasion de développer le vocabulaire des enfants : immeuble, maison, étage, rez-de-chaussée… Ensuite, nous leur avons demandé de reconstituer la maquette du quartier (les rues et l'implantation des immeubles).

Mardi 10 mars : suite de la visite en classe

Nous avons travaillé sur la maquette et le plan. En amont, Sylvie Loth, l'enseignante, avait travaillé sur le plan de la commune : repérage du quartier Woetenga, situation par rapport à l'école… Nous avons proposé aux enfants de construire un quartier à partir de blocs de construction. Puis de dessiner les contours des blocs, pour arriver au plan une fois les blocs enlevés.

Lundi 16 mars : visite du bourg de Plombières et d'un parc

Le but de cette 2ème visite était d'attirer l'attention des enfants sur un autre type d'architecture, plus ancienne, mais aussi d'aller observer la nature en ville. Nous avons tout d'abord été observer l'église de Plombières et les enfants l'ont dessinée. Il s'agissait pour nous de leur faire remarquer les détails de l'architecture (forme des fenêtres, vitraux, gargouilles…), mais aussi d'apprendre en dessinant à positionner chaque élément dans l'ensemble du dessin. Nous avons été ensuite observer la mairie de la commune et avons parlé de l'utilisation de ce bâtiment et du rôle du maire dans la commune. Puis, nous sommes allés au Parc du Château pour quelques jeux autour de la nature : une activité sensorielle autour de l'écorce des arbres, un jeu pour apprendre à reconnaître le chant des oiseaux…

Lundi 23 mars : démarrage de la construction de la maquette

Nous avons proposé aux enfants de construire une maison en terre en s'inspirant de ce que nous avions vu ensemble lors des deux visites. Au préalable, Sylvie Loth avait travaillé avec eux sur le cube. Nous les avons incités à préciser les détails de leur maison : gouttière, forme des fenêtres, dessin des tuiles…

Lundi 30 mars : suite de la construction des éléments de la maquette

Trois petits ateliers ont été proposés :
- Construction d'arbres à partir de fil de fer enroulé (qui nous a également permis de travailler leur motricité fine),
- Fabrication de personnages à partir de bouchon et de kraft enroulé,
- Colorisation des photos de bâtiments publics et commerces.

Lundi 6 avril : mise en place de la maquette

De nouveaux trois petits ateliers :

- Un jeu autour des maisons du monde pour élargir les connaissances autour de l'architecture ;
- Un parcours en vélo pour découvrir les panneaux de circulation ;
- La mise en place des différents éléments de la maquette : installation des maisons, des arbres.

Lundi 15 juin : jeux autour de la maquette et fabrication d'arbres

Nous avons réinstallé la maquette afin de jouer avec en déplaçant les personnages sur un itinéraire précis (de ma maison à l'école…) ou en resituant les quartiers où nous nous sommes rendus. Puis, la classe étant allée plusieurs fois se promener sur les combes autour de la commune, nous avons discuté des découvertes des enfants, notamment du type d'arbre que l'on peut trouver. Nous avons également parlé des potagers très présents dans la commune. Nous avons ensuite dessiné des arbres et des potagers que nous avons placés sur la maquette.

Cette maquette a été présenté lors de La Grande Fête de la Nature en juin 2009.

Ce programme pourra être retravaillé en fonction des attentes d'enseignants ou de directeurs de centres de loisirs.

Pour les Scolaires et Centres de Loisirs

Journées Thématiques Sacs à Sentiers
Pas Folle l'Abeille
Art et Nature
Journées Petit-Touche Nature
L'Eau dans tous ses Etats